Διάσπαση Προσοχής

reading

Οργανώνοντας τη μελέτη στο σπίτι

  Οδηγίες για γονείς και παιδιά Τι πρέπει να ξέρουμε για να μπορούμε να μαθαίνουμε τα μαθήματά μας: γρήγορα με λίγο κόπο και καλά (δηλαδή να μην ξεχνάμε εύκολα)  Γενικά: Πρέπει να έχουμε κοιμηθεί αρκετά καλά το βράδυ (8-9 ώρες) επειδή ένα ξεκούραστο μυαλό μαθαίνει γρήγορα και καλά. Πρέπει να μη διαβάζουμε αργά το βράδυ, […]

Read the article →
kidlab.gr_000079

Χαρακτηριστικά της ΔΕΠ-Υ

Συνήθως ένα παιδί με Δ.Ε.Π. – Υ. έχει την παρακάτω εικόνα στην καθημερινότητα του: Κινείται συχνά νευρικά με τα χέρια ή τα πόδια ή στριφογυρίζει στο κάθισμα Έχει δυσκολία να παραμείνει στη θέση του όταν είναι αναγκαίο να το κάνει Εύκολα διασπάται η προσοχή του από εξωτερικά ερεθίσματα Δε φαίνεται να ακούει όταν του μιλάνε […]

Read the article →
kidlab.gr_000090

Τι είναι η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής- Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ)

Ο όρος Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) αναφέρεται σε παιδιά και ενήλικες, που αντιμετωπίζουν δυσκολίες σε σημαντικούς τομείς της ζωής τους, όπως στις διαπροσωπικές σχέσεις, στο σχολείο, στην εργασία και στην οικογένεια, εξαιτίας υπερβολικής κινητικής δραστηριότητας και προβλημάτων στον έλεγχο της προσοχής και των παρορμήσεων. Αποτελεί συχνό πρόβλημα στην παιδική ηλικία καθώς εμφανίζεται στο 3% με […]

Read the article →
kidlab.gr_000081

Σύντομες οδηγίες προς εκπαιδευτικούς για τη ΔΕΠ-Υ

Αναπτύξτε μια θετική ατομική σχέση με τον/την  μαθητή/μαθήτρια  με ΔΕΠ-Υ. Το παιδί με ΔΕΠ-Υ συμπεριφέρεται καλύτερα όταν νιώθει πως ο δάσκαλος του ενδιαφέρεται προσωπικά. Σαφής επικοινωνία με το παιδί. Πείτε του τι ακριβώς περιμένετε από εκείνο με ξεκάθαρο τρόπο και απλά λόγια. Δώστε τις οδηγίες που απαιτούνται μια- μια κάθε φορά. Επαναλάβετε τις οδηγίες. Τα […]

Read the article →
kidlab.gr_000085

Πως παρουσιάζεται η ΔΕΠ-Υ στη σχολική ηλικία

Απροσεξία: το παιδί δεν μπορεί να συγκεντρωθεί, είναι ανοργάνωτο, αποσπάται εύκολα από άσχετα ερεθίσματα, δεν δίνει σημασία πάντα στις λεπτομέρειες, κάνει λάθη απροσεξίας, σπάνια ακολουθεί σωστά και με προσοχή οδηγίες, ξεχνά ή χάνει τα πράγματα του(μολύβια, τετράδια, βιβλία). Δυσκολεύεται να αρχίσει και να ολοκληρώσει τη σχολική εργασία ή άλλες δραστηριότητες. Υπερκινητικότητα: κινείται συνεχώς, υπερβολικά και […]

Read the article →
kidlab-1.gr_000087

Οι επιπτώσεις της ΔΕΠ-Υ στο παιδί και την οικογένεια του

Οι επιπτώσεις της ΔΕΠ-Υ στην ανάπτυξη του παιδιού μπορεί να είναι μακροχρόνιες αν δεν αντιμετωπιστούν σωστά και έγκαιρα. Οι περισσότερες επιπτώσεις σχετίζονται με τα επακόλουθα προβλήματα στις κοινωνικές σχέσεις, στην σχολική επίδοση και τη συναισθηματική ανάπτυξη.  Σε ότι αφορά στις κοινωνικές σχέσεις μελέτες δείχνουν πως παιδιά με ΔΕΠ-Υ εκλαμβάνονται από τους συνομηλίκους τους ως ντροπαλά […]

Read the article →
kidlab.gr_000083

Οδηγίες για γονείς παιδιών με ΔΕΠ-Υ

Εντοπίζουμε τις αιτίες που μπορεί να επηρεάσουν την επιθυμία του παιδιού να εμπλακεί θετικά στα μαθήματα Δημιουργούμε ευκαιρίες για θετική προσοχή, αξιοποιώντας τα ενδιαφέροντα του παιδιού Εντοπίζουμε τις περιπτώσεις στις οποίες το παιδί αποδίδει καλύτερα Είμαστε συγκεκριμένοι και σαφείς σ’ αυτό που ζητάμε, βοηθώντας το έτσι να εστιάσει την προσοχή του Οργανώνουμε και δομούμε τις […]

Read the article →
kidlab.gr_000086

ΔΕΠ-Υ και Ψυχοθεραπεία

Η ψυχοθεραπεία ποικίλει από παιδί σε παιδί σύμφωνα με τις ανάγκες του και περιλαμβάνει εκπαίδευση στον έλεγχο της συμπεριφοράς, εκπαίδευση στις κοινωνικές δεξιότητες, εκπαίδευση στον έλεγχο και τη διαχείριση του θυμού, εισαγωγή και ενίσχυση στην οργανωμένη συμπεριφορά, αύξηση της συγκέντρωσης και της προσοχής. Ο θεραπευτής έχει την ευθύνη της δημιουργίας και διατήρησης ενός θετικού συναισθηματικού κλίματος όπου […]

Read the article →
kidlab.gr_000084

ΔΕΠ-Υ και λογοθεραπεία

Η διάσπαση προσοχής, η υπερκινητικότητα και η παρορμητικότητα έχουν αντίκτυπο και στην γενικότερη λεκτική επικοινωνία του παιδιού με ΔΕΠ-Υ. Τα προβλήματα λόγου και ομιλίας σχετίζονται με τα ελλείμματα στις ανώτερες γνωστικές λειτουργίες οι οποίες απαιτούνται   για την οργάνωση της σκέψης και της συμπεριφοράς. Είναι δύσκολο για τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ να ακολουθήσουν οδηγίες, να περιμένουν […]

Read the article →
kidlab.gr_000088

ΔΕΠ-Υ και Εργοθεραπεία

Ο ρόλος του εργοθεραπευτή στην παρέμβαση ενός παιδιού με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής με Υπερκινητικότητα (ΔΕΠΥ) είναι πολύπλευρος – πολυεστιακός και αυτό γιατί η ΔΕΠΥ επηρεάζει την απόδοση του παιδιού σε όλους τους τομείς έργου και προκαλεί σοβαρές και επίμονες δυσκολίες τόσο στο ίδιο το παιδί όσο και στο οικογενειακό και στο ευρύτερο κοινωνικό του περιβάλλον. Ο εργοθεραπευτής, […]

Read the article →