Παιδί και Εργοθεραπεία

attention3

Διάσπαση προσοχής και εργοθεραπεία, 3ο μέρος

  Εργοθεραπετική παρέμβαση και διάσπαση προσοχής Ο άξονας που πρέπει να κινηθεί n παρέμβαση στο παιδί µε διάσπαση προσοχής είναι τριπλός: Α. Βελτίωση μηχανισμών συγκέντρωσης προσοχής (αισθητηριακή επεξεργασία, διατήρηση εγρήγορσης) Β. Ενίσχυση σχεδιαστικών και εκτελεστικών μοντέλων (βελτίωση ιδεασμού και πράξης) Γ. Στήριξη της αυτοπεποίθησης του παιδιού. (Douglas 2001) Αισθητηριακή ολοκλήρωση: Η αισθητηριακή ολοκλήρωση είναι η […]

Read the article →
attention2

Διάσπαση προσοχής και εργοθεραπεία, 2ο μέρος

  Η εξελικτική πορεία του παιδιού με ελλειμματική προσοχή Βρεφική ηλικία Τα παιδιά με ελλειμματική προσοχή στην πλειοψηφία τους έχουν αυξημένη κινητική ανάπτυξη, εμφανίζουν κωλικούς, κλαίνε πολύ, νυστάζουν συνέχεια, αντιμετωπίζουν προβλήματα φαγητού και ύπνου, αρνούνται τη σωματική επαφή και τέλος παρουσιάζουν καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου και σε λειτουργίες όπως στον έλεγχο των σφιγκτήρων. Προσχολική […]

Read the article →
attention

Διάσπαση προσοχής και εργοθεραπεία, 1ο μέρος

  Τι είναι προσοχή Είναι µια ανώτερη εγκεφαλική λειτουργία που µας επιτρέπει ανά πάσα στιγμή να ξεχωρίζουμε και να συγκεντρωνόμαστε σε αυτό που µας ενδιαφέρει, µας αφορά ή µας ζητείται και να αφήσουμε τα υπόλοιπα ερεθίσματα του περιβάλλοντος σε δεύτερη μοίρα. Είναι ακριβώς αυτή η λειτουργία που πρέπει να ενεργοποιηθεί όταν το παιδί βρίσκεται στην […]

Read the article →
αυτισμός_εργοθεραπεία

Αυτισμός… Και τώρα τι;

  Μια προσπάθεια προσέγγισης και κατανόησης των δυσκολιών του παιδιού. «Ένας κόσμος που ξαφνικά μοιάζει να κλονίζεται» είναι ίσως με λόγια οι αντιδράσεις και τα ανάμεικτα συναισθήματα των γονέων στο άκουσμα της διάγνωσης απ’ το στόμα του παιδιάτρου. «Διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή», «φάσμα του αυτισμού» και ο πανικός της άγνοιας εντείνεται. «Τι σημαίνει αυτό;», «Θα περάσει;», […]

Read the article →
kidlab.gr_000122

Πώς μπορώ να μάθω στο παιδί μου να πηγαίνει μόνο του στην τουαλέτα;

Η ανεξαρτητοποίηση στην τουαλέτα αποτελεί ορόσημο στην αυτοφροντίδα του παιδιού. Η εκπαίδευση αρχίζει όταν το παιδί είναι σωματικά και ψυχολογικά έτοιμο. Οι γονείς πρέπει να είναι έτοιμοι ν’ αφιερώσουν χρόνο, υπομονή και προσπάθεια για την κατάκτηση του ελέγχου των σφικτήρων αλλά και για την επίτευξη ενός ικανοποιητικού επιπέδου λειτουργικότητας. Αρχικά θα πρέπει να καταστεί σαφές […]

Read the article →
kidlab.gr_000108

Πώς μπορεί η Εργοθεραπεία να βοηθήσει το παιδί μου να ντύνεται μόνο του;

Ένα παιδί χαρακτηρίζεται αυτόνομο και ανεξάρτητο όταν μπορεί να πραγματοποιήσει μια σειρά βασικών αναγκών του που αφορούν την ένδυση, απόδυση, σίτιση και τη χρήση της τουαλέτας χωρίς τη βοήθεια του ενήλικα. Η ηλικία που ένα παιδί είναι ικανό ν’ ανταποκριθεί ανεξάρτητο στην ολοκλήρωση των βασικών του αναγκών είναι αντιστρόφως ανάλογη τόσο των εμπειριών του παιδιού […]

Read the article →
kidlab.gr_000036

Η εικόνα στην Εργοθεραπευτική παρέμβαση

Σε παιδιά με προβλήματα συγκέντρωσης, μεγάλη διάσπαση προσοχής και έλλειψη επικοινωνίας είναι δυνατό να εφαρμοστεί ένα πρόγραμμα οργάνωσης χρόνου με τη χρήση φωτογραφιών και εικόνων.   Ο περιορισμός του προγράμματος έγκειται στο γεγονός ότι το παιδί πρέπει να έχει αυξημένη οπτική αντίληψη, ώστε να αναγνωρίζει αντικείμενο από εικόνα. Το πλεονέκτημα του προγράμματος είναι ότι μπορεί να εφαρμοστεί ακόμα και […]

Read the article →